El present article és una reflexió sobre el treball col·laboratiu i els avantatges de la pedagogia constructivista i d’una metodologia pràctica a l’hora d’ensenyar continguts teòrics. La realització a l’ESCRBCC d’una exposició d’obres del seu fons de reproduccions escultòriques, sota el títol: “L’emmotllat, una història per reproduir”, que es va emmarcar en la celebració dels vint anys de creació de l’escola, va ser l’àmbit interdisciplinari on es va englobar dit projecte pedagògic.
